The object of research, development or design (in Russian) : Методика обучения лингвокогнитивному и прагматическому уровню языковой личности М. Ауэзова

The object of research, development or design (in Kazakh) : М.Әуезовтің тілдік тұлғасының лингво-когнитивтік және прагматикалық деңгейін оқыту әдістемесі

Aim of work (in Russian) : раскрыть семантические, когнитивные и прагматические особенности языковой личности писателя, определить теоретическое понятие проблемы языковой личности с изучением аспектов обучения драматическим произведениям, рассмотреть связь между языковой личностью и читателем в практических целях, определить прагмастилистическую основу языковой личности, определить эффективные педагогические условия, влияющие на конкурентоспособность обучающихся в рамках языковой личности.

Aim of work (in Kazakh) : қаламгердің тілдік тұлғасының семантикалық, когнитивтік және прагматикалық ерекшеліктерін ашу, драмалық шығармаларын оқытудың аспектілерін зерделей отырып, тілдік тұлға мәселесінің теориялық ұғымын анықтау, тәжірибелік мақсатта тілдік тұлға мен оқырман арасындағы байланысты қарастыру, тілдік тұлғаның прагмастилистикалық негізін айқындау, білім алушылардың бәсекеге қабілеттілігіне әсер ететін тиімді педагогикалық шарттарды тілдік тұлға аясында анықтау

Методы исследования (на русском) : Личностно-ориентированный подход-методологическая ориентация в педагогической деятельности, позволяющая обеспечить и поддержать процессы самопознания, самообразования и самореализации через опору на систему идей и способов действий. Важной особенностью технологии личностно-ориентированного обучения является развитие творческой индивидуальности и интеллектуально-нравственной свободы личности, совместный личностный рост учителя и учащихся.

Методы исследования (на казахском) : Тұлғаға бағытталған тәсіл – идеялар мен іс-қимыл тәсілдері жүйесіне сүйену арқылы өзін-өзі тану, өзін-өзі құру және өзін-өзі жүзеге асыру процестерін қамтамасыз етуге және қолдауға мүмкіндік беретін педагогикалық қызметтегі әдіснамалық бағдар. Тұлғаға бағытталған оқыту технологиясының маңызды ерекшелігі –шығармашылық даралықты және жеке тұлғаның интеллектуалды-адамгершілік бостандығын дамытуда, мұғалім мен оқушылардың бірлескен тұлғалық өсуінде.

Obtained results and novelty (in Russian) : Определяя взаимоотношения персонажей в драматических произведениях М. Ауэзова, обучающиеся узнали прагматический аспект координации отношений драматурга и усвоили националистические, патриотические качества главного героя.

Obtained results and novelty (in Kazakh) : М.Әуезовтің драмалық шығармаларындағы кейіпкерлердің қарым -қатынасын анықтай отырып, білім алушылар драматургтің қарым-қатынасты үйлестірудегі прагматикалық қырын танып білді және бас кейіпкердің бойындағы ұлтжандылық, Отансүйгіштік қасиеттерді үйренді.

The main constructive and technical economic indicators (in Russian) : Студенты, магистранты научатся анализировать лингвокогнитивный, прагматический уровень языковой личности с помощью информационных технологий

The main constructive and technical economic indicators (in Kazakh) : Студенттер, магистранттар тілдік тұлғаның лингвокогнитивтік, прагматикалық деңгейін ақпараттық технологияларды қолдану арқылы талдауды үйренеді.

Level of implementation (in Russian) : Лингвокогнитивный, прагматический уровни языковой личности широко обсуждались при обучении в вузе с эффективным использованием информационных технологий и использованием авторских слов.

Level of implementation (in Kazakh) : Тілдік тұлғаның лингвокогнитивтік, прагматикалық деңгейлерін ЖОО-да оқыту барысында ақпараттық технологияны тиімді қолдана отырып, автордың сөз қолданыстарын кеңінен талқылады.

Efficiency (in Russian) : Студенты, магистранты учатся анализировать лингвокогнитивный, прагматический уровень языковой личности с помощью информационных технологий.

Efficiency (in Kazakh) : Студенттер, магистранттар тілдік тұлғаның лингвокогнитивтік, прагматикалық деңгейін ақпараттық технологияларды қолдану арқылы талдауды үйренеді.

Field of application (in Russian) : В вузе обучающиеся и преподаватели могут использовать данные, представленные на данном семинаре, при анализе лингвокогнитивного, прагматического уровня языковой личности.

Field of application (in Kazakh) : ЖОО-да білім алушылар және оқытушылар бұл семинарда берілген мәліметтерді тілдік тұлғаның лингвокогнитивтік деңгейіне талдау жасау барысында қолдана алады.