The object of research, development or design (in Russian) : Объектом исследования является процесс исламского образования и воспитания через призму духовно-ценностных ориентиров, имеющих непосредственное влияние на формирование ценности личности, определение ее возможности в становлении и трансформации сознания современного казахстанского общества.

The object of research, development or design (in Kazakh) : Зерттеу объектісі - тұлғаның құндылығын қалыптастыруға, оның қазіргі қазақстандық қоғамның санасын қалыптастыру мен өзгертудегі мүмкіндігін анықтауға тікелей әсер ететін рухани-құндылық бағдарларының призмасы арқылы исламдық білім беру және тәрбиелеу процесі.

Aim of work (in Russian) : Выявить ключевые факторы влияния исламского образования на духовно-культурные ценности личности, определить ее возможности в формировании и трансформации сознания, представить оптимальную модель исламского образования для современного казахстанского общества. Выработать механизмы дерадикализации, социализации и адаптации детей последователей нетрадиционных течений исламского толка к жизни в светском обществе через исламское образование и просвещение.

Aim of work (in Kazakh) : Ислам білімінің тұлғаның рухани-мәдени құндылықтарына әсер етуінің негізгі факторларын анықтау, оның сананың қалыптасуы мен өзгеруіндегі мүмкіндіктерін анықтау, қазіргі қазақстандық қоғам үшін ислам білімінің оңтайлы моделін ұсыну. Исламдық білімнің дәстүрлі емес ағымдарын ұстанушылардың балаларын исламдық білім беру және ағарту арқылы зайырлы қоғамдағы өмірге дерадикализациялау, әлеуметтендіру және бейімдеу тетіктерін әзірлеу.

Методы исследования (на русском) : - общелогические методы: системный подход, анализ, аналогия, синтез, сопоставление; - методы социологического исследования; - методы полевого исследования; - методы исламской антропологии; - методы духовного и культур-философского анализа

Методы исследования (на казахском) : - жалпы логикалық әдістер: жүйелік тәсіл, талдау, аналогия, синтез, салыстыру; - әлеуметтанулық зерттеу әдістері; - далалық зерттеу әдістері; - ислам антропологиясының әдістері; - рухани және мәдени-философиялық талдау әдістері

Obtained results and novelty (in Russian) : Получен первичный материал исследования по результатам социологического исследования и религиозно-эмпирического анализа полевых исследований, анализа архивных документов и действующих программ обучения учебных заведений г. Астана, Тараз, Актобе, Уральск, Шымкент, Сарыагаш. Выявлены наиболее важные методы интерпретации и толкования ключевых норм и догматов ислама, приводящие к формированию религиозного сознания, жизненных ценностей, пониманию мироздания. Ключевым фактором в этом выступает исламское образование и просвещение, направленное на привитие общепринятых и традиционных ценностей.

Obtained results and novelty (in Kazakh) : Астана, Тараз, Ақтөбе, Орал, Шымкент, Сарыағаш қалаларының оқу орындарының әлеуметтік зерттеу және далалық зерттеулерді діни-эмпирикалық талдау, мұрағаттық құжаттар мен қолданыстағы оқу бағдарламаларын талдау нәтижелері бойынша зерттеудің бастапқы материалы алынды. Исламның негізгі нормалары мен догмаларын интерпретациялау мен түсіндірудің ең маңызды әдістері анықталды, бұл діни сананың, өмірлік құндылықтардың қалыптасуына, ғаламды түсінуге әкеледі. Мұның басты факторы жалпы қабылданған және дәстүрлі құндылықтарды дарытуға бағытталған исламдық білім беру мен ағарту болып табылады.

The main constructive and technical economic indicators (in Russian) : -

The main constructive and technical economic indicators (in Kazakh) : -

Level of implementation (in Russian) : -

Level of implementation (in Kazakh) : -

Efficiency (in Russian) : Эффективностью научно-исследовательского проекта является вычленение причинно-следственных связей низкой активности представителей традиционного ислама ханафитского мазхаба в лице исламоведов и преподавателей в процессе привития религиозных ценностей с применением возможностей современной коммуникации, разработка и апробация авторского курса онлайн и оффлайн обучения исламским нормам и ценностям в постсекулярном обществе, нацеленное на укрепление духовных и культурных исламских ценностей среди молодежи. Культурный и социальный эффект научного проекта дает возможность решить ряд вопросов в сфере духовного воспитания и образования, применить полученные результаты не только в религиозных, но и светских учебных заведениях, в которых обучается религиозно практикующая молодежь.

Efficiency (in Kazakh) : Ғылыми-зерттеу жобасының тиімділігі – қазіргі заманғы коммуникация мүмкіндіктерін пайдалана отырып, ханафит мазхабының дәстүрлі ислам өкілдерінің діни құндылықтарды жастарға сіңіру процесінде исламтанушылар мен оқытушылар тарапынан төмен белсенділігінің себеп-салдарлық байланыстарын анықтау, постсекулярлық қоғамда исламдық нормалар мен құндылықтарды онлайн және офлайн оқытудың авторлық курсын әзірлеу және сынақтан өткізу болып табылады. Ғылыми жобаның мәдени және әлеуметтік әсері рухани тәрбие мен білім беру саласындағы бірқатар мәселелерді шешуге, алынған нәтижелерді тек діни ғана емес, сонымен қатар діни практикамен айналысатын жастар оқыйтын зайырлы оқу орындарында да қолдануға мүмкіндік береді.

Field of application (in Russian) : Полученные результаты научно-исследовательского проекта эффективными с научной и практической точки зрения не только в Казахстане, но и в ряде стран Центральной Азии, схожих по социально-экономическому пути развития и состоянию исламского образования, а также позволяют расширить методы исламского образования и образовывания личности в светском обществе, отразить диалогическую основу толерантного общества.

Field of application (in Kazakh) : Ғылыми-зерттеу жобасының алынған нәтижелері ғылыми және практикалық тұрғыдан тек Қазақстанда ғана емес, сондай-ақ исламдық білім берудің әлеуметтік-экономикалық даму жолы мен жай-күйі бойынша ұқсас Орталық Азияның бірқатар елдерінде де тиімді, сондай-ақ исламдық білім беру мен зайырлы қоғамдағы тұлғаны қалыптастыру әдістерін кеңейтуге, толерантты қоғамның диалогтық негізін көрсетуге мүмкіндік береді.