The object of research, development or design (in Russian) : процесс подготовки будущих учителей естественнонаучных дисциплин в педагогическом вузе

The object of research, development or design (in Kazakh) : педагогикалық ЖОО-да жаратылыстану-ғылым пәндерінің болашақ мұғалімдерін даярлау процесі

Aim of work (in Russian) : Определение STEM-компетенций будущих учителей естественно-научных дисциплин и педагогических условий их формирования, а также разработка соответствующего им образовательного контента.

Aim of work (in Kazakh) : Жаратылыстану-ғылыми пәндердің болашақ мұғалімдерінің STEM-құзыреттерін және оларды қалыптастырудың педагогикалық шарттарын анықтау, сондай-ақ оларға сәйкес білім беру контентін әзірлеу.

Методы исследования (на русском) : теоретические (анализ и изучение исследуемой проблемы в научной литературе); эмпирический (анкетирование); математическая обработка данных; методы использования цифровых ресурсов

Методы исследования (на казахском) : теориялық (ғылыми әдебиеттегі зерттелетін проблеманы талдау және зерттеу); эмпирикалық (сауалнама); деректерді математикалық өңдеу; цифрлық ресурстарды пайдалану әдістері

Obtained results and novelty (in Russian) : Определены STEM-компетенции будущих учителей и педагогические условия их формирования. Разработан образовательный контент по формированию базовых STEM-компетенций будущих учителей естественнонаучных дисциплин. Определены сквозные темы, интегрирующие естественнонаучные дисциплины, такие как: формирование цифровых компетенций (создание видеофильмов, генерирование QR-кодов и т.д.); генерирование идей; формирование инженерной грамотности (работа с Lego, Arduino; моделирование на 3D-принтере; работа с лазерным станком и фрезерным станком); проектное обучение (свойства воды и ее очистка, умный дом на основе юрты, теплица с элементами современных технологий). Определены содержание лабораторных работ и цифровые ресурсы, поддерживающие темы, интегрирующие естественнонаучные дисциплины.

Obtained results and novelty (in Kazakh) : Болашақ мұғалімдердің STEM-құзыреттері мен оларды қалыптастырудың педагогикалық шарттары анықталды. Болашақ жаратылыстану-ғылым пәндері мұғалімдерінің базалық STEM-құзыреттерін қалыптастыру бойынша білім контенті әзірленді. Жаратылыстану пәндерін біріктіретін тақырыптар анықталды: цифрлық құзыреттіліктерді қалыптастыру (бейнефильмдер жасау, QR-кодтар жасау және т.б.); идеяларды генерациялау; инженерлік сауаттылықты қалыптастыру (LEGO, Arduino-мен жұмыс істеу; 3D-принтерде модельдеу; лазерлік және фрезерлік станокпен жұмыс істеу); жобалық оқыту (судың қасиеттері және оны тазарту, киіз үйге негізделген ақылды үй, заманауи технологиялар элементтері бар жылыжай). Жаратылыстану-ғылыми пәндерді біріктретін тақырыптарды қолдайтын зертханаіық жұмыстардың мазмұны мен цифрлық релсурстар айқындалды.

The main constructive and technical economic indicators (in Russian) : Будут созданы условия для формирования STEM-компетенций будущих учителей естественнонаучных дисциплин, что позволит повысить качество образования

The main constructive and technical economic indicators (in Kazakh) : Жаратылыстану пәндері болашақ мұғалімдерінің STEM-құзыреттерін қалыптастыру үшін жағдайлар жасалады, бұл білім беру сапасын арттыруға мүмкіндік береді

Level of implementation (in Russian) : на данном этапе не предусмотрено

Level of implementation (in Kazakh) : осы кезеңде көзделмеген

Efficiency (in Russian) : Разработка образовательного контента и интегрированных уроков на основе STEM-подхода позволяет формировать базовые компетенции будущих учителей естественнонаучных дисциплин. Это способствует повышению качества образования и готовности учителей к преподаванию современных научных знаний и навыков.

Efficiency (in Kazakh) : STEM-тәсіл негізінде білім беру контентін және интеграцияланған сабақтарды әзірлеу жаратылыстану пәндердің болашақ мұғалімдерінің базалық құзыреттерін қалыптастыруға мүмкіндік береді. Бұл білім беру сапасын және мұғалімдердің қазіргі заманғы ғылыми білім мен дағдыларды оқытуға дайындығын арттыруға ықпал етеді.

Field of application (in Russian) : Практические выводы и результаты будут использованы в подготовке будущих учителей естественнонаучных дисциплин.

Field of application (in Kazakh) : Практикалық қорытындылар мен нәтижелер жаратылыстану пәндерінің болашақ мұғалімдерін даярлауда пайдаланылатын болады.