The object of research, development or design (in Russian) : Организационная сторона образовательного процесса, объединяющая, с одной стороны, действующих учителей и учащихся средних учебных заведений; с другой - студентов педагогических образовательных программ вузов.

The object of research, development or design (in Kazakh) : Бір жағынан жұмыс істеп тұрған мұғалімдер мен орта оқу орындарының оқушыларын; екінші жағынан - ЖОО-ның Педагогикалық білім беру бағдарламаларының студенттерін біріктіретін білім беру процесінің ұйымдастырушылық жағы.

Aim of work (in Russian) : Разработка и внедрение в практику образовательного процесса методики развития функциональной грамотности на текстовой основе, поддерживаемой учебно-методическим комплекс–контентом, а также создание экспериментальной площадки по внедрению методики функциональной грамотности общеобразовательных учебных заведений ВКО (Области Абай).

Aim of work (in Kazakh) : Оқу-әдістемелік кешен–контентпен қолдау көрсетілетін мәтіндік негізде функционалдық сауаттылықты дамыту әдістемесін әзірлеу және білім беру процесінің практикасына енгізу, сондай-ақ ШҚО (Абай облысы)жалпы білім беретін оқу орындарының функционалдық сауаттылық әдістемесін енгізу бойынша эксперименттік алаң құру.

Методы исследования (на русском) : Описательный метод, сравнительный и сопоставительный методы, компонентный анализ, контекстный анализ, системно-структурный анализ.

Методы исследования (на казахском) : Сипаттамалық әдіс, салыстырмалы және салыстырмалы әдістер, компоненттік талдау, контекстік талдау, жүйелік-құрылымдық талдау.

Obtained results and novelty (in Russian) : В соответствии с календарным планом все запланированные мероприятия были 100 % выполнены. 1 программа, 1 комплекс-контент на 5 языках, 6 видеокурсов, 3 полиязычных словаря, размещенных на мультимедийной платформе, 1 выступление на международной конференции с получением сертификата, 1 статья в журналах, рекомендованным уполномоченным органом. Научная новизна проекта обусловлена перманентным интересом к вопросам функциональной грамотности учащихся, поскольку данный показатель отображает компетентностную подготовку учащихся, то есть показывает, насколько выпускники школ могут применять полученные знания в реальных жизненных ситуациях быстро меняющегося современного мира.

Obtained results and novelty (in Kazakh) : Күнтізбелік жоспарға сәйкес барлық жоспарланған іс-шаралар 100% орындалды. 1 Бағдарлама, 1 кешен-5 тілдегі контент, 6 Бейне курс, мультимедиялық платформада орналастырылған 3 көптілді сөздік, сертификат ала отырып, халықаралық конференцияда 1 баяндама сөйлеу, уәкілетті орган ұсынған журналдарда 1 мақала. Жобаның ғылыми жаңалығы оқушылардың функционалдық сауаттылығы мәселелеріне тұрақты қызығушылықпен байланысты, өйткені бұл көрсеткіш оқушылардың құзыреттілік дайындығын көрсетеді, яғни мектеп түлектері алған білімдерін қазіргі әлемнің тез өзгеріп жатқан нақты өмірлік жағдайларында қаншалықты қолдана алатынын көрсетеді.

The main constructive and technical economic indicators (in Russian) : - Разработана программа развития функциональной грамотности. Проведены семинары для учителей - предметников языкового цикла Аягозского района, близлежащих районов г. Семей, СОШ Абайского района совместно с областным инновационно- методическим центром, для студентов различных ОП. - Разработан комплекс-контент: 1 учебно-методическое пособие, 1 мультимедийное учебно-методическое пособие, 1 дидактический материал, 1 рабочая тетрадь на базе казахского, русского, английского, немецкого и турецкого языков, 3 полиязычных словаря, записаны видеокурсы на казахском, русском, английском, немецком и турецком языках - 6 авторских свидетельств из общих 12. Все УММ размещены на платформе https://sites.google.com/view/functionalliteracy/, в том числе 5 электронных учебных пособий . - Была открыта 10 апреля 2023 года «Экспериментальная площадка по развитию функциональной грамотности в условиях полиязычного образования» - аудитория 236 в корпусе №3 университета и оборудована. - Проведена РНПК «Вопросы формирования функциональной грамотности в образовательном пространстве Республики Казахстан» 11 апреля 2023 г. в рамках недели науки . Был сформирован сборник трудов. - Издана статья « РАЗВИТИЕ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ И ОБУЧАЕМЫХ КАК ЗАЛОГ УСПЕХА СОВРЕМЕННОГО ОТЕЧЕСТВЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ». // Исмаилова Г.К., Токсамбаева А.О., Григорьева Г.Б., Хасенова К.Е. в № 2(69) ИЗВЕСТИЯ КазУМОиМЯ им. Абылай хана серия “ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ”. - С. 301-317

The main constructive and technical economic indicators (in Kazakh) : - Функционалдық сауаттылықты дамыту бағдарламасы әзірленді. Аягөз ауданының, Семей қаласының жақын маңдағы аудандарының, Абай ауданының ЖОББМ пән мұғалімдеріне облыстық инновациялық-әдістемелік орталықпен бірлесіп, түрлі ББ студенттеріне арналған семинарлар өткізілді. -Кешен-контент әзірленді: 1 оқу-әдістемелік құрал, 1 мультимедиялық оқу-әдістемелік құрал, 1 дидактикалық материал, қазақ, орыс, ағылшын, неміс және түрік тілдері базасында 1 Жұмыс дәптері, 3 көптілді сөздік, қазақ, орыс, ағылшын, неміс және түрік тілдерінде бейне курстар жазылды - Жалпы 12-ден 6 авторлық куәлік. Барлық УММ платформада орналастырылған https://sites.google.com/view/functionalliteracy/, оның ішінде 5 электрондық оқу құралы . - 2023 жылдың 10 сәуірінде "көптілді білім беру жағдайында функционалдық сауаттылықты дамыту бойынша эксперименттік алаң" - университеттің №3 корпусында 236 аудитория ашылды және жабдықталған. - "Қазақстан Республикасының Білім беру кеңістігінде функционалдық сауаттылықты қалыптастыру мәселелері" РҒПК 2023 жылғы 11 сәуірде конференцияға қатысушыларға сертификаттар табыстай отырып, ғылым апталығы шеңберінде өткізілді. Еңбектер жинағы құрылды. - "Білім алушылар мен білім алушылардың функционалдық сауаттылығын дамыту қазіргі заманғы отандық білім берудің табыстылығының кепілі ретінде"атты мақала жарық көрді. // Исмаилова г.К., Токсамбаева А. О., Григорьева г. Б., Хасенова К. Е. № 2(69) ИЗВЕСТИЯ КазУМОиМЯ им. Абылай ханның "педагогикалық ғылымдар" сериясы. - 301-317 Б.

Level of implementation (in Russian) : Внедрены учебные материалы на русском, казахском,английском, турецком и немецком языках. Имеется 25 актов внедрения из средних общеобразовательных школ и различных учреждений образования и образовательных центров области Абай.

Level of implementation (in Kazakh) : Оқу материалдары орыс, қазақ,ағылшын, түрік және неміс тілдерінде енгізілді. Абай облысының орта жалпы білім беретін мектептері мен түрлі білім беру мекемелері мен білім беру орталықтарынан 25 енгізу актісі бар.

Efficiency (in Russian) : Анализ материала показывает важность и определяет место данного направления не только в работе с обучаемыми, но и в системе подготовки обучающих – будущих учителей и учителей-практиков. Практика работы за второй год по календарному плану показала большую заинтересованность как со стороны обучаемых, так и со стороны обучающих практически на всех уровнях образования. Проведенные семинары и конференция позволили объединиться с учителями школ в плане обсуждения проблемных вопросов в системе образования и нахождения попыток их дальнейшего решения. Разработанные учебно-методические материалы, размещенные на мультимедийной платформе, будут способствовать развитию функциональной грамотности (грамотность чтения) для всех категорий участников и позволит применять полученный опыт в повседневной жизни. Социально-экономический эффект заключается в формировании экономически выгодной системы развития функциональной грамотности в системе полиязычного и поликультурного образования, обеспеченной методическими и информационными ресурсами, соответствующими требованиям времени и запросам национального образования, в повышении профессиональных компетенций обучающихся, в развитии конкурентоспособности профессиональной школы Казахстана, в дальнейшем повышении рейтинга республики в мировом пространстве по функциональной грамотности, а самое главное в развитии самостоятельной личности обучающихся.

Efficiency (in Kazakh) : Материалды талдау осы бағыттың маңыздылығын көрсетеді және студенттермен жұмыс жасауда ғана емес, сонымен қатар болашақ мұғалімдер мен практик – мұғалімдерді даярлау жүйесінде де орынды анықтайды. Күнтізбелік жоспар бойынша екінші жылдағы жұмыс тәжірибесі білім алушылар тарапынан да, білім алушылар тарапынан да білім берудің барлық деңгейлерінде үлкен қызығушылық танытты. Өткізілген семинарлар мен конференция Білім беру жүйесіндегі проблемалық мәселелерді талқылау және оларды одан әрі шешуге тырысу тұрғысынан мектеп мұғалімдерімен бірігуге мүмкіндік берді. Мультимедиялық платформада орналастырылған әзірленген оқу-әдістемелік материалдар қатысушылардың барлық санаттары үшін функционалдық сауаттылықты (оқу сауаттылығын) дамытуға ықпал етеді және алынған тәжірибені күнделікті өмірде қолдануға мүмкіндік береді. Әлеуметтік-экономикалық тиімділік уақыт талаптары мен ұлттық білім беру сұраныстарына сәйкес келетін әдістемелік және ақпараттық ресурстармен қамтамасыз етілген көптілді және көпмәдениетті білім беру жүйесінде функционалдық сауаттылықты дамытудың экономикалық тиімді жүйесін қалыптастырудан, білім алушылардың кәсіби құзыреттілігін арттырудан, Қазақстанның кәсіптік мектебінің бәсекеге қабілеттілігін дамытудан, одан әрі функционалдық сауаттылық бойынша әлемдік кеңістіктегі Республика рейтингін арттырудан, ал ең бастысы білім алушылардың дербес тұлғасын дамытуда.

Field of application (in Russian) : Образовательная – система среднего образования, система высшего образования, учебный процесс в школах, лицеях, гимназиях, колледжах, университетах в форматах офлайн и онлайн.

Field of application (in Kazakh) : Білім беру-орта білім беру жүйесі, жоғары білім беру жүйесі, мектептердегі, лицейлердегі, гимназиялардағы, колледждердегі, университеттердегі оқу процесі офлайн және онлайн форматтарда.