The object of research, development or design (in Russian) : Изучается содержание гендерного образования в Казахстане, систематизируются межпредметные связи, направления современного содержания, разрабатываются научные концепции. В целях формирования нормативно-документальной базы в вузах Казахстана предусматривается подготовка гендерной образовательной программы.

The object of research, development or design (in Kazakh) : Қазақстандағы гендерлік білім берудің мазмұны зерттеліп, қазіргі мазмұндағы пәнаралық байланысы, бағыттары жүйеленіп, ғылыми концепциясы жасалады. Қазақстандағы жоғары оқу орындарындағы нормативтік-құжаттық негізін қалыптастыру мақсатында гендерлік білім беру бағдарламасын дайындауды көздейді.

Aim of work (in Russian) : Изучение содержания гендерных дисциплин в вузах Казахстана в междисциплинарном аспекте, дифференциация и систематизация взаимосвязей направлений в гуманитарной сфере. Разработать научную концепцию гендерного образования в Казахстане с сопоставлением теоретических подходов к гендерному образованию в мире, подготовить концепцию обучения, представить модуль гендерного образования (направления языка, истории, литературы, социологии, экономики).

Aim of work (in Kazakh) : Қазақстан жоғары оқу орындарындағы гендерлік пәндердің мазмұнын пәнаралық аспектіде зерттеу, гуманитарлық саладағы бағыттарының өзара байланысын саралап, жүйелеу. Әлемдегі гендерлік білім берудің теориялық тәсілдерін салыстыра отырып, Қазақстандағы гендерлік білім берудің ғылыми концепциясын әзірлеп, оқыту тұжырымдамасын дайындау, гендерлік білім беру модулін (тіл, тарих, әдебиет, социология, экономика бағыттары) ұсыну.

Методы исследования (на русском) : В ходе проекта используются качественные и количественные методы исследования. Обобщаются дисциплины, преподаваемые в Казахстане по гендерной направленности, составляется хронология их включения в учебный процесс. Для выявления проблем, формулирования гипотез и оценки собранных фактов проводятся теоретические методы (теоретический анализ и синтез, индуктивный и дедуктивный методы), анализ содержания материалов, синтезируются направления и профили. Проводится психологический анализ содержания дисциплин. По мере освоения темы проводятся социологические опросы.

Методы исследования (на казахском) : Жоба барысында зерттеудің сапалық және сандық әдістері қолданылады. Қазақстандағы гендерлік бағытта оқытылатын пәндер жинақталып, оқу процесіне енуінің хронологиясы жасалады. Проблемаларды анықтау, гипотезаларды тұжырымдау және жиналған фактілерді бағалау үшін теориялық әдістер (теориялық талдау және синтез, индуктивті және дедуктивті әдіс), материалдардың мазмұнына анализ жасалып, бағыттары мен бейіні синтезделеді. Пәндердің мазмұнына психологиялық анализ жасалады. Тақырыптың игерілуіне орай социологиялық сауалнамалар жүргізіледі.

Obtained results and novelty (in Russian) : 1. Не менее 2 (двух) статей или обзоров в рецензируемом научном издании, имеющем 35 (тридцать пять) процентилей по Social Science Citation Index или Arts and Humanities Citation Index базы Web of Science и (или) CiteScore базы Scopus; 2. Не менее 6 (шести) статей или обзоров в рецензируемом зарубежном и (или) отечественном издании, рекомендованных КОКСОН МНВО; 3. или не менее 2 (двух) статей или статей в рецензируемых научных изданиях, индексируемых Science Citation Index Expanded и содержащих не менее 65 (шестидесяти пяти) процентилей по импакт-фактору 1 (первый) или 2 (второй) квартиль по импакт-фактору в базе Web of Science и (или) Scopus по CiteScore в базе Scopus; 4. или не менее 2 (двух) статей и (или) обзоров в рецензируемых научных изданиях, индексируемых Arts and Humanities Citation Index на базе Web of Science; 5.В вузах РК создается база гендерных дисциплин. 6.Обмен научно-практическим опытом с центрами гендерного образования в Соединенных Штатах. 7.Для междисциплинарного изучения гендерных дисциплин в Казахстане предлагается учебный модуль "Новый междисциплинарный учебный модуль: социология и социальная работа, экономика, филологическое направление". 8.В связи с гендерным образованием в Казахстане готовится электронный информационный каталог. 9. Издается научная монография "Научная концепция гендерного образования в высших учебных заведениях Республики Казахстан:теоретико-методологические основы".

Obtained results and novelty (in Kazakh) : 1.Web of Science базасының Social Science Citation Index немесе Arts and Humanities Citation Index және (немесе) Scopus базасындағы CiteScore бойынша 35 (отыз бес) процентильге ие рецензияланатын ғылыми басылымда кемінде 2 (екі) мақала немесе шолу; 2.ҒЖБССҚК ұсынған рецензияланатын шетелдік және (немесе) отандық басылымда кемінде 6 (алты) мақала немесе шолу; 3.немесе Science Citation Index Expanded индекстелетін және Web of Science базасында импакт-фактор бойынша 1 (бірінші) немесе 2 (екінші) квартильге және (немесе) CiteScore бойынша Scopus базасында кемінде 65 (алпыс бес) процентилі бар рецензияланатын ғылыми басылымдарда кемінде 2 (екі) мақала немесе мақала; 4. немесе Web of Science базасындағы Arts and Humanities Citation Index индекстелетін рецензияланатын ғылыми басылымдарда кемінде 2 (екі) мақала және (немесе) шолу; 5. ҚР ЖОО -ндағы гендерлік пәндер базасы жасалады. 6.Америка Құрама штаттарындағы гендерлік білім беру орталықтарымен ғылыми-практикалық тәжірибелер алмасады. 7.Қазақстандағы гендерлік пәндерді пәнаралық бағытта оқыту үшін “Жаңа пәнаралық оқу модулі: әлеуметтану және әлеуметтік жұмыс, экономика, филологиялық бағыт” атты оқу модулі ұсынылады. 8. Қазақстандағы гендерлік білімге байланысты электронды ақпараттық каталог дайындалады. 9.“Қазақстан Республикасы жоғары оқу орындарындағы гендерлік білімнің ғылыми концепциясы:теориялық-методологиялық негіздері” атты ғылыми монография шығарылады.

The main constructive and technical economic indicators (in Russian) : Практическим результатом проекта является то, что в вузах объектом изучения становятся ученые не только психологии или социологии, но и таких областей науки, как история, филология, экономика, политология.

The main constructive and technical economic indicators (in Kazakh) : Жобаның практикалық нәтижесі жоғары оқу орындарында тек психология немесе социология емес, ғылымның тарих, филология, экономика, саясаттану сияқты салаларында ғалымдардың зерттеу объектісі болатындығымыен ерекшеленеді

Level of implementation (in Russian) : Определит новое содержание в области Казахского гуманитарного образования, будет определен новый модуль образования.

Level of implementation (in Kazakh) : Қазақ гуманитарлық білім саласындағы жаңа мазмұнды айқындап, білім берудің жаңа модулі айқындалады.

Efficiency (in Russian) : Гендерное образование считается одной из важнейших составляющих образовательного процесса специалистов социально-гуманитарного профиля. Его содержание включает мировоззренческие и общечеловеческие ценности. Проблема гендерного образования и изучение содержания гендерного образования рассматриваются в различных аспектах.

Efficiency (in Kazakh) : Гендерлік білім беру әлеуметтік-гуманитарлық бейіндегі мамандардың оқу процесінің маңызды құрамдас бөліктерінің бірі болып саналады. Оның мазмұны дүниетанымдық және жалпы адамзаттық құндылықтарды қамтиды. Гендерлік білім беру мәселесі мен гендерлік білім мазмұнын зерттеу түрлі аспектіде қаралады.

Field of application (in Russian) : Социология, политика, экономика, филология, история.

Field of application (in Kazakh) : Социология, саясат, экономика, филология, тарих.