The object of research, development or design (in Russian) : Процесс развития креативности студентов на основе STEM-образования; Разработка элементов STEM на основе физических явлений и закономерностей и процесс оценки их эффективности в преподавании дисциплин, ориентированных на STEM-образование.

The object of research, development or design (in Kazakh) : STEM білім беру негізінде студенттердің креативтілігін дамыту үдерісі; Физикалық құбылыстар мен заңдылықтарға негізделген STEM элементерін әзірлеу және STEM-білім беруге бағдарланған пәндерді оқытуда олардың тиімділігін бағалау үдерісі.

Aim of work (in Russian) : Разработка модели эффективной реализации STEM образования по техническим специальностям в условиях Индустрии 4.0; Развитие креативности будущих специалистов-физиков на основе STEM-образования, разработка механизма совершенствования их подготовки к выполнению требований производственной революции и внедрение в учебный процесс.

Aim of work (in Kazakh) : Индустрия 4.0 жағдайында техникалық мамандықтар бойынша STEM білім беруді тиімді жүзеге асырудың моделін әзірлеу; STEM білім беру негізінде болашақ физика мамандарының креативтілігін дамыту, олардың өндірістік революция талаптарын орынауға даярлығын жетілдірудің механизмін жасау және оқу үдерісіне ендіру.

Методы исследования (на русском) : При анализе научной литературы, образовательных программ и стандартов использовались методы метаанализа, систематического анализа, кейс-стади. Кроме того, в компьютерных программах, основанных на 3D-печати, используются методы моделирования; методы проектирования при разработке продуктов STEM; интерактивные методы обучения при организации педагогических экспериментов и ярмарок; количественный и качественный контент-анализ, методы математико-статистической обработки с помощью программы SPSS.

Методы исследования (на казахском) : Ғылыми әдебиеттерге, білім беру бағдарламалыры мен стандарттарға талдау жасауда мета-анализ, систематикалық талдау, кейс-стади әдістері қолданылды. Сонымен қатар, 3D басып шығаруға негізделген компьютерлік бағдарламаларда модельдеу әдісі; STEM өнімдерін әзірлеуде жобалау әдістері; педагогикалық эксперименттер мен жәрмеңкелерді ұйымдастыруда оқытудың интербелсенді әдістері; сандық және сапалық контент-анализ, SPSS бағдарламасы арқылы математикалық-статистикалық өңдеу әдістері қолданылады.

Obtained results and novelty (in Russian) : Определены особенности проектного обучения STEAM в подготовке будущих специалистов-физиков к выполнению требований Индустрии 4.0. На основе количественных и качественных методов исследования определены принципы развития креативности будущих специалистов-физиков в процессе профессиональной деятельности. Определены методические особенности использования STEM case, STEM-игр, STEM-проектов, STEM – лабораторий как форм и методов STEM образования. Определены теоретические аспекты подготовки студентов в области STEM, в соответствии с которыми разработана методическая система обучения. Определены сущность и значение применения STEM-технологии в эффективной реализации образования, основные функции и цели ее внедрения в учебный процесс. В образовательную программу внедрена дисциплина «Физикадағы STEM оқыту», разработан учебно-методический комплекс.

Obtained results and novelty (in Kazakh) : STEAM жобалық оқытудың болашақ физика мамандарын индустрия 4.0 талаптарын орындай алуға даярлаудағы ерекшеліктері айқындалды. Зерттеудің сандық және сапалық әдістері негізінде кәсіби қызмет процесінде болашақ физика мамандарының креативтілігін дамытудың қағидалары анықталды. STEM білім берудің формалары мен әдістері ретінде, STEM case, STEM-ойын, STEM-жоба, STEM – зертханаларды қолданудың әдістемелік ерекшеліртері айқындалды. STEM саласында студенттерді даярлаудың теориялық аспектілері айқындалды, соған сәйкес оқытудың әдістемелік жүйесі жасалды. Білім беруді тиімді жүзеге асыруда STEM технологиясын қолданудың мәні мен маңызы, оны оқу үдерісіне енгізудің негізгі функциялары мен мақсаттары айқындалды. Білім беру бағдарламасына STEM-ге негізделген «Физикадағы STEM оқыту» пәні ендіріліп, оқу-әдістемелік кешені жасалды.

The main constructive and technical economic indicators (in Russian) : В результате эффективной реализации исследования все виды конструктивных STEM-продуктов, внедренных в образовательный процесс, занимают важное место в развитии креативных показателей будущих специалистов-физиков. Это обстоятельство влияет на развитие передовых исследований в области науки и технологий. Полученные результаты способствуют развитию как физики, так и естественных наук, инженерии, а тем самым и технико-экономического направления.

The main constructive and technical economic indicators (in Kazakh) : Зерттеуді тиімді іске асыру нәтижесінде білім беру процесіне ендірілген конструктивтік STEM өнімдердің барлық түрі болашақ физика мамандарының креативтілік көрсеткіштерін дамытуда маңызды орын алады. Бұл жағдай, ғылым және технология саласыныдағы ілгері зерттеулердің дамуына әсер етеді. Алынған нәтижелер физика мен қатар жаратылыстану, инженерия салаларының да дамуына, сол арқылы техникалық-экономикалық бағыттың дамуына да ықпал етеді.

Level of implementation (in Russian) :

Level of implementation (in Kazakh) :

Efficiency (in Russian) : Результаты проекта позволят сделать большие прорывы в сфере науки и образования в мире и стране, внедряясь в учебный процесс во всех учреждениях образования, институтах повышения квалификации и со стороны частных потребителей. Результаты исследования дают возможность будущим специалистам по физике разработать элементы STEM и предложить их потребителям в качестве продуктов.

Efficiency (in Kazakh) : Жоба нәтижелері білім берудің барлық мекемелерінде оқу үдерісіне, біліктілікті арттыру институттарында және жеке тұтынушылар тарапынан қолданысқа ендірілу арқылы әлемде және еліміздегі ғылым-білім саласында үлкен серпілістер жасауға мүмкіндік береді. Зерттеу нәтижелері болашақ физика мамандарының STEM элементерін жасап шығаруға және оларды тұтынушыларға өнім ретінде комерцияландыруға ұсынуға мүмкіндігі туады.

Field of application (in Russian) : В соответствии с результатами, полученными в ходе реализации проекта, инструменты, STEM-продукты вводятся в учебный процесс высших учебных заведений и средних школ и институтов повышения квалификации.

Field of application (in Kazakh) : Жобаны іске асыру барысында алынған нәтижелерге сәйкес құралдар, STEM өнімдер жоғары оқу орындары мен орта мектептердің және біліктілікті арттыру институттарының оқу үдерісіне пайдалануға беріледі.