The object of research, development or design (in Russian) : Объектом исследования являются разработка и реализация технологической платформы виртуального и дистанционного обучения в рамках e-Learning в образовательной среде, направленные на организацию ин-формационно-образовательного пространства с использованием технологий искусственного интеллекта (ИИ).

The object of research, development or design (in Kazakh) : Зерттеу нысаны – жасанды интеллект (АИ) технологияларын пайдалана отырып, ақпараттық-білім беру кеңістігін ұйымдастыру үшін E-Learning шеңберінде виртуалды және қашықтықтан оқытудың технологиялық платформасын әзірлеу және енгізу.

Aim of work (in Russian) : исследование алгоритмов и реализации технологической платформы виртуально-дистанционой системы обучения с применением искусственного интеллекта (ИИ), создание гибкой онлайн-платформы для компьютеризированного адаптивно-смешанного обучения на базе портала VLTPU (Virtual learning technology platform at the university), расширение возможностей разрабатываемых виртуальных помощников с разработкой интерфейса интеллектуального управления жестами человеко-компьютерного взаимодействия.

Aim of work (in Kazakh) : жасанды интеллектті (ЖИ) қолдана отырып, виртуалды-қашықтықтан оқыту жүйесінің технологиялық платформасының алгоритмдерін зерттеу және іске асыру, vltpu (университеттегі виртуалды оқыту технологиясы платформасы) порталы негізінде компьютерлендірілген адаптивті-аралас оқыту үшін икемді онлайн-платформа құру, қимылдарды интеллектуалды басқару интерфейсін адам-компьютерлік өзара әрекеттесуімен әзірлеу арқылы виртуалды көмекшілердің мүмкіндіктерін кеңейту.

Методы исследования (на русском) : Методами исследования в данной работе являются: анализ существующих систем виртуального обучения и информационно-образовательных пространств, изучение передовых методов применения искусственного интеллекта в образовательной среде, экспериментальное моделирование различных сценариев взаимодействия студентов и преподавателей, систематический анализ обратной связи и оценок пользователей, а также постоянное обновление и оптимизация функциональности платформы с учетом последних достижений в области искусственного интеллекта и технологий образования.

Методы исследования (на казахском) : Бұл жұмыстағы зерттеу әдістері қолданыстағы виртуалды оқыту жүйелерін және ақпараттық-білім беру кеңістігін талдау, білім беру орта-сында жасанды интеллектті қолданудың озық әдістерін зерттеу, студенттер мен мұғалімдердің өзара әрекеттесуінің әртүрлі құбылыстарын экспери-менттік модельдеу, кері байланысты жүйелі талдау болып табылады және пайдаланушы рейтингтері, сондай-ақ жасанды интеллект пен білім беру технологиясының соңғы жетістіктерін ескере отырып, платформа функци-яларын үнемі жаңарту және оңтайландыру.

Obtained results and novelty (in Russian) : − выполнено расширение технических возможностей платформы виртуально-дистанционной системы обучения, как основы создания конкурентоспособного программного продукта и средства обеспечения дистанционной и виртуальной образовательной среды в рамках e-Learning; − проведено исследование гибкой онлайн-платформы для компьютеризированного адаптивного обучения на основе искусственного интеллекта; − разработана программа виртуальных помощников, технологий виртуальной и дополненной реальности, мобильных приложений; − разработан интерфейс интеллектуального управления человеко-компьютерного взаимодействия в обучении; − внедрена в учебный процесс технологическая платформа виртуальной образовательной среды в рамках E-Learning с получением Акта внедрения.

Obtained results and novelty (in Kazakh) : - e-Learning шеңберінде бәсекеге қабілетті бағдарламалық өнімді құрудың негізі және виртуалды қашықтықтан білім беру ортасы ретінде виртуалды қашықтықтан білім беру платформасының техникалық мүмкіндіктерінің кеңейтілу орындалды; - жасанды интеллект негізінде компьютерленген адаптивті оқыту үшін икемді онлайн платформаларды зерттеу жүргізілді; - виртуалды көмекшілер бағдарламасы, виртуалды және толықтырылған шындық технологиялары, мобильді қосымшалар әзірленді; - оқытудағы адам мен компьютердің өзара әрекеттесуіне арналған интеллектуалды интерфейсті басқару әзірленді; - e-learning шеңберінде виртуалды білім беру ортасындағы технологиялық платформасының оқу үрдісіне енгізілді және енгізу акт алынды.

The main constructive and technical economic indicators (in Russian) : Технологическая платформа демонстрирует эффективность в обеспечении гибкости и доступности образования, а также в улучшении взаимодействия между преподавателями и студентами.

The main constructive and technical economic indicators (in Kazakh) : Технологиялық платформа білім беруді икемді және қолжетімді етуде, сондай-ақ мұғалімдер мен студенттер арасындағы өзара әрекеттесуді жақсартуда тиімділікті қамтамасыз етеді.

Level of implementation (in Russian) : Акт внедрения Казахского национального университета имени аль-Фараби (Казахстан) Акт внедрения Университета Библиотековедения и информационных технологии (Болгария) Акт внедрения Алматинского государственного колледжа сервиса и технологии (Казахстан)

Level of implementation (in Kazakh) : Енгізу акт әл-Фараби атындағы Қазақ ұлттық университеті (Қазақстан) Енгізу акт Кібапханатану және ақпараттық технологиялар университеті (Болгария) Енгізу акт Алматы мемлекеттік сервис және технологиялар колледжі (Казахстан)

Efficiency (in Russian) : Технологическая платформа, основанная на подходах искусственного интеллекта, демонстрирует эффективность в обеспечении гибкости и доступности образования, а также в улучшении взаимодействия между преподавателями и студентами.

Efficiency (in Kazakh) : Технологиялық платформа білім беруді икемді және қолжетімді етуде, сондай-ақ мұғалімдер мен студенттер арасындағы өзара әрекеттесуді жақсартуда тиімділікті қамтамасыз етеді.

Field of application (in Russian) : Высшие учебные заведения

Field of application (in Kazakh) : Жоғары оқу орындары