The object of research, development or design (in Russian) : Процесс реализации профессиональной иноязычной подготовки в условиях конвергенции формального и неформального образования в вузе

The object of research, development or design (in Kazakh) : Университетте формалды және бейресми білім берудің жақындасу жағдайында кәсіби шетел тілін оқытуды жүзеге асыру процесі

Aim of work (in Russian) : Теоретическое обоснование и методическое обеспечение процесса реализации профессиональной иноязычной подготовки в условиях конвергенции формального и неформального высшего образования

Aim of work (in Kazakh) : Формальды және бейресми жоғары білімнің жақындасу жағдайында шетел тілін кәсіби оқытуды жүзеге асыру үдерісін теориялық негіздеу және әдістемелік қамтамасыз ету

Методы исследования (на русском) : теоретические: теоретический анализ отечественной и зарубежной научной, психолого-педагогической, методической литературы; обобщение и изучение педагогического опыта неформального образования в отечественной и зарубежной практике; интерпретация научных данных; метод обобщения; системный метод; эмпирические: метод наблюдения; метод погружения (в языковую среду за счет использования аутентичного материала); метод интервьюирования; метод непосредственного описания

Методы исследования (на казахском) : теориялық: және шетелдік ғылыми, психологиялық, педагогикалық және әдістемелік әдебиеттерге теориялық талдау жасау; отандық және шетелдік тәжірибеде бейресми білім берудің педагогикалық тәжірибесін жалпылау және зерттеу; ғылыми деректерді түсіндіру; жалпылау әдісі; жүйелік әдіс; эмпирикалық: әдісі; батыру әдісі (тілдік ортаға шынайы материалды қолдану арқылы); сұхбат әдісі; тікелей сипаттау әдісі

Obtained results and novelty (in Russian) : - осуществлен структурный анализ категорий «неформальное образование» и «иноязычное образование», определена их роль в процессе подготовки учителей иностранных языков и предметов по направлениям STEM; - дано понятие «неформальное иноязычное образование» на основе выявления сущности понятий «неформальное образование» и «иноязычное образование»; - разработаны теоретические основы конвергентной модели профессиональной иноязычной компетенции обучающихся высшей школы в условиях иноязычной подготовки обучающихся; - подписан договор о сотрудничестве с Европейским университетом Левке (EuropeanUniversityofLefke, Türkiye); - разработана Концепция дальнейшего плана исследования; - проведено анкетирование среди обучающихся на платформе google form. https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfy6spKuuHO68bUALCQ4Df2US8xNf26fCEbzOXe5w3jU37VOg/viewform?usp=sharing - опубликована одна научная статья в издании, рекомендованном Комитетом по обеспечению качества в сфере науки и высшего образования МНВО, представляющая результаты исследования

Obtained results and novelty (in Kazakh) : - «формалды емес білім беру» және «шетел тілдік білім беру» санаттарына құрылымдық талдау жүргізілді, олардың STEM бағыттары бойынша шетел тілдері мен пәндер мұғалімдерін даярлау үдерісіндегі рөлі анықталды; - «формалды емес білім беру» және «шетел тілдік білім беру» ұғымдарының мәнін анықтау негізінде «формалды емес шетел тілдік білім беру» ұғымы нақтыланды; - білім алушылардың шетел тілдік даярлығы жағдайында жоғары мектеп білім алушыларының кәсіптік шетел тілдік құзыреттілігінің конвергентті моделінің теориялық негіздері әзірленді; - Еуропалық Левке университетімен ынтымақтастық туралы келісімге қол қойылды (Lefke European University, Türkiye) ; - Жоба серіктестерімен бірлесіп зерттеу жоспарының Тұжырымдамасы әзірленді; - Зерттеу тобымен білім алушылары арасында google form платформасы негізінде сауалнама жүргізді .https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfy6spKuuHO68bUALCQ4Df2US8xNf26fCEbzOXe5w3jU37VOg/viewform?usp=sharing -ҚР КОКСНВО журналында 1 ғылыми мақала дайындалып, жарияланды

The main constructive and technical economic indicators (in Russian) : Решение задач проекта позволит научно обосновать, методически разработать и внедрить в образовательный процесс конвергентную модель профессиональной иноязычной компетенции, разработать алгоритм конвергенции, организовать дополнительные курсы/семинары с использованием блогосферы и социальных медиа при изучении иностранного языка и STEM, выездные трансдисциплинарные лагеря “Language Open-Air” и др. в условиях казахстанского контекста, что положительно повлияет на мотивационный, праксиологический и когнитивный уровни профессиональной иноязычной компетенции обучающихся высшей школы. Результаты исследования могут быть использованы в организациях высшего образования, а также спроецированы на другие смежные отрасли.

The main constructive and technical economic indicators (in Kazakh) : Жоба міндеттерін шешу білім беру үдерісіне кәсіби шетел тілдік құзыреттіліктің конвергентті моделін ғылыми негіздеуге, әдістемелік әзірлеуге және енгізуге, конвергенция алгоритмін әзірлеуге, шетел тілі мен STEM-ді зерделеу кезінде блогосфера мен әлеуметтік медианы пайдалана отырып, қосымша курстар/семинарлар, қазақстандық контекст жағдайында "Language Open-Air" көшпелі трансдисциплинарлық лагерьлер ұйымдастыруға мүмкіндік береді, бұл жоғары мектеп білім алушыларының кәсіптік шетел тілдік құзыреттілігінің мотивациялық, праксиологиялық және когнитивтік деңгейлеріне оң әсер етеді. Зерттеу нәтижелері жоғары білім беру ұйымдарында қолданылуы мүмкін, сонымен қатар басқа да байланысты салаларға жобалануы мүмкін.

Level of implementation (in Russian) : Проведены ряд мероприятий практического характера по реализации неформального образования, информация о которых представлена в социальных сетях на официальных страницах университета: - Выездная языковая школа (Language Open Air) на учебной базе Каркаралы, модераторы: зарубежные лекторы С. Харрисон (ассистент программы Fulbright English Teaching), Ч.Курт (гостевой лектор, Турция)https://www.facebook.com/100062528774535/posts/pfbid02oYF6TX6PzoHbme3fu8NUJbQADJ9D3mFWhXBNaixqijxuk8n1TnJLgNouAC952x7al/?mibextid=Na33Lf - тренингпрофессора Dr. Rab Nawaz Lodhi (University of Central Punjab, Pakistan) натему "Qualitative research design" https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=pfbid0fFqfQrGPgMrrSNYe43LQAgGRiua5bXoEHqXfRc1NuGTkEuHtb3pv2ZpCWEYJU7j7l&id=100062528774535&mibextid=qC1gEa https://buketov.edu.kz/ru/media/trening-na-fakulytete-inostrannih-yazikov-373

Level of implementation (in Kazakh) : Формалды емес білім беруді жүзеге асыру бойынша бірқатар практикалық маңыздылыққа ие іс-шараларды жүзеге асырдық: - Қарқаралы оқу базасында Көшпелі тілдік мектеп (Language Open Air), модераторлар С.Харрисон (Fulbright English Teaching бағдарламасының ассистенті), Ч. Курт (қонақ дәріскер, Түркия) https://www.facebook.com/100062528774535/posts/pfbid02oYF6TX6PzoHbme3fu8NUJbQADJ9D3mFWhXBNaixqijxuk8n1TnJLgNouAC952x7al/?mibextid=Na33Lf - профессор Dr. Rab Nawaz Lodge (University of Central Punjab, Pakistan) профессорының «Qualitative research design» тақырыбында тренингі. https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=pfbid0fFqfQrGPgMrrSNYe43LQAgGRiua5bXoEHqXfRc1NuGTkEuHtb3pv2ZpCWEYJU7j7l&id=100062528774535&mibextid=qC1gEa https://buketov.edu.kz/ru/media/trening-na-fakulytete-inostrannih-yazikov-373

Efficiency (in Russian) : Эффективность исследования подтверждается следующими результатами: - нацеленность проекта на реализацию задач государственных программ (Концепция развития высшего образования и науки в Республике Казахстан на 2023 - 2029 годы, утвержденная Постановлением Правительства РК от 28.03.2023 года, № 248; национальный проект «Качественное образование «Образованная нация»); - внедрение в образовательную практику результатов исследования (внедрение элементов неформального образования в практику); - изучение, анализ и учет положительного международного опыта в области неформального образования (прохождение руководителем проекта повышения квалификации по теме «Integration of formal and non-formal higher education» на базе Европейского университета Левке (European University of Lefke, Türkiye); - привлечение зарубежных партнеров в исследование (подписание договора о коллаборации с Европейским университетом Левке (European University of Lefke, Türkiye); - опора на предыдущие научные результаты и опыт исполнителей проекта; - доводимость результатов исследования до защиты (в 2023 году защищена PhD диссертация членом исследовательской группы Джолдановой Д.К.).

Efficiency (in Kazakh) : Зерттеудің тиімділігі келесі нәтижелермен расталады: - жобаның мемлекеттік бағдарламалардың міндеттерін іске асыруға бағытталуы (ҚР Үкіметінің 28.03.2023 жылғы № 248 қаулысымен бекітілген Қазақстан Республикасында жоғары білім мен ғылымды дамытудың 2023-2029 жылдарға арналған тұжырымдамасы; «Білімді ұлт» «Сапалы білім беру» ұлттық жобасы); - білім беру практикасына зерттеу нәтижелерін енгізу (тәжірибеге формалды емес білім беру элементтерін енгізу); - формалды емес білім беру саласындағы оң халықаралық тәжірибені зерделеу, талдау және есепке алу Жобаның жетекшісінің «Integration of formal and non-formal higher education» тақырыбында Еуропалық Левке университеті (European University of Lefke, Türkiye)базасында біліктілікті арттырудан өтуі; - зерттеуге шетелдік серіктестерді тарту (Еуропалық Левке университетімен ынтымақтастық туралы келісімге қол қоюEuropean University of Lefke, Türkiye) - жоба орындаушыларының алдыңғы ғылыми нәтижелері мен тәжірибесіне сүйену; - зерттеу нәтижелерін қорғауға дейін жеткізу(2023 жылы зерттеу тобының мүшесі Джолданова Д.К. PhD диссертациясын қорғады )

Field of application (in Russian) : Система высшего иноязычного образования

Field of application (in Kazakh) : Жоғары шетел тілінде білім беру жүйесі