The object of research, development or design (in Russian) : Формы взаимодействия вузов с компаниями и предприятиями, зарубежный опыт реализации дуальных программ, программы повышения квалификации для преподавателей профессиональных дисциплин и наставников от предприятий, образовательные программы вузов в области инженерных и естественнонаучных направлений.

The object of research, development or design (in Kazakh) : Жоғары оқу орындарының компаниялармен және кәсіпорындармен өзара әрекеттесу нысандары, дуальды бағдарламаларды іске асырудың шетелдік тәжірибесі, кәсіптік пәндер оқытушылары мен кәсіпорындардан тәлімгерлер үшін біліктілікті арттыру бағдарламалары, ЖОО-ның инженерлік және жаратылыстану бағыттары саласындағы білім беру бағдарламалары.

Aim of work (in Russian) : Теоретическое обоснование применения новых форм корпоративного обучения при подготовке кадров по образовательным программам инженерного и естественнонаучного направлений и практическая разработка программ повышения квалификации с учетом потребностей ключевых стейхолдеров

Aim of work (in Kazakh) : Инженерлік және жаратылыстану-ғылыми бағыттардың білім беру бағдарламалары бойынша кадрлар даярлау барысында корпоративтік оқытудың жаңа нысандарын қолданудың теориялық негіздемесі және негізгі стейхолдерлердің қажеттіліктерін ескере отырып біліктілікті арттыру бағдарламаларын практикалық әзірлеу

Методы исследования (на русском) : Системный анализ и комплексный подход, экспертная оценка, анкетирование и интервьюирование ключевых заинтересованных сторон, ранжирование и оценка корреляционных коэффициентов, теоретический анализ опыта других стран по исследуемой проблеме, обобщение теоретического и эмпирического материалов, независимая экспертиза разработанных программ повышения квалификации для преподавателей профессиональных дисциплин и наставников от предприятий/ компаний, учебно-методических ресурсов.

Методы исследования (на казахском) : Жүйелік талдау және кешенді тәсілдеме, сараптамалық бағалау, негізгі мүдделі тараптарға сауалнама жүргізу және сұхбат алу, корреляция коэффициенттерін саралау және бағалау, зерттелетін мәселе бойынша басқа елдердің тәжірибесін теориялық талдау, теориялық және эмпирикалық материалдарды жалпылау, кәсіптік пәндер оқытушылары мен кәсіпорындардың/ компаниялардың тәлімгерлері үшін әзірленген біліктілікті арттыру бағдарламаларына тәуелсіз сараптама, оқу-әдістемелік ресурстар.

Obtained results and novelty (in Russian) : Определены формы корпоративного обучения и условия их интеграции в дуальные образовательные программы как исходная позиция для разработки дуальных образовательных программ инженерного и естественнонаучного профилей в вузе, обеспечена обратная связь между образованием и промышленностью. Разработаны методология и инструментарий для проведения анализа форм и направлений взаимодействия вузов с предприятиями, методы их систематизации. Изучен и обобщен зарубежный опыт реализации дуальных программ и применения в них форм корпоративного обучения. Разработаны анкеты и проведены анкетирование и интервьюирование обучающихся вузов, преподавателей, представителей компаний. К участию в анкетировании привлечены более 1000 обучающихся и более 100 преподавателей из 15 вузов и 4 колледжей, более 100 сотрудников из 46 компаний/предприятий из различных регионов Казахстана (Астана, Шымкент, Караганда, Семей, Павлодар и др.). Разработаны две программы повышения квалификации для преподавателей профессиональных дисциплин и программа повышения квалификации наставников от предприятий и компаний. Результаты проекта позволяют обогатить педагогическую науку и практику образования систематизированными знаниями в области организации и методического сопровождения дуального обучения, сформированной базой Интернет-ресурсов для проведения курсов повышения квалификации преподавателей профессиональных дисциплин и наставников от предприятий и компаний.

Obtained results and novelty (in Kazakh) : ЖОО-да инженерлік және жаратылыстану-ғылыми бейіндердің дуальды білім беру бағдарламаларын әзірлеу үшін бастапқы ұстаным ретінде корпоративтік оқытудың нысандары мен оларды дуальды білім беру бағдарламаларына интеграциялау шарттары айқындалды, білім беру мен өнеркәсіп арасындағы кері байланыс қамтамасыз етілді. ЖОО-дың кәсіпорындармен өзара әрекеттесу нысандары мен бағыттарына талдау жүргізу үшін әдістеме мен құралдар, оларды жүйелеу әдістері әзірленді. Дуальды бағдарламаларды іске асырудың және оларда корпоративтік оқыту нысандарын қолданудың шетелдік тәжірибесі зерделенді және жалпыланды. Сауалнамалар әзірленіп, ЖОО білім алушыларына, оқытушыларға, компания өкілдеріне сауалнама және сұхбат жүргізілді.Сауалнамаға Қазақстанның әртүрлі өңірлерінен (Астана, Шымкент, Қарағанды, Семей, Павлодар және т.б.) 15 жоғары оқу орындары және 4 колледжден 1000-нан астам білім алушы мен 100-ден астам оқытушылар, 46 компания/кәсіпорындарынан 100-ден астам қызметкерлер тартылды.Кәсіптік пәндер оқытушыларына арналған екі біліктілікті арттыру бағдарламасы және кәсіпорындар мен компаниялардың тәлімгерлерінің біліктілігін арттыру бағдарламасы әзірленді. Жобаның нәтижелері педагогикалық ғылым мен білім беру практикасын кәсіпорындар мен компаниялардан кәсіптік пәндер оқытушылары мен тәлімгерлерінің біліктілігін арттыру курстарын өткізу үшін Интернет-ресурстар базасымен қалыптастырылған дуальды оқытуды ұйымдастыру және әдістемелік сүйемелдеу саласындағы жүйелі біліммен байытуға мүмкіндік береді.

The main constructive and technical economic indicators (in Russian) : Проведены анкетирование и интервьюирование обучающихся вузов, преподавателей, представителей компаний в различных регионах Казахстана. Полученные результаты анкетирования позволили выявить точки роста межинституционального взаимодействия вузов и предприятий при подготовке студентов по инженерным и естественнонаучным направлениям, обеспечить эффективную обратную связь между ключевыми стейкхолдерами. Получены 12 экспертных заключений на разработанные программы повышения квалификации преподавателей профессиональных дисциплин и наставников от предприятий и компаний.

The main constructive and technical economic indicators (in Kazakh) : Қазақстанның түрлі өңірлеріндегі жоғары оқу орындарының білім алушыларына, оқытушыларына, компания өкілдеріне сауалнама және сұхбат жүргізілді. Сауалнаманың нәтижелері инженерлік және жаратылыстану бағыттары бойынша студенттерді даярлау барысында жоғары оқу орындары мен кәсіпорындардың институционалдық өзара әрекеттесуінің өсу шектерін анықтауға, негізгі стейкхолдерлер арасында тиімді кері байланысты қамтамасыз етуге мүмкіндік берді.

Level of implementation (in Russian) : Разработаны две программы повышения квалификации для преподавателей профессиональных дисциплин с учетом дифференциации слушателей по стажу работы и профессиональному опыту и программа повышения квалификации наставников от предприятий и компаний, сформирована база интернет-ресурсов, используемых для проведения курсов повышения квалификации.Научному сообществу и практикам сферы высшего профессионального образования предлагаются научно-обоснованные пути интеграции новых форм корпоративного обучения, информационно-методическое сопровождение, практико-ориентированный подход при повышении квалификации преподавателей вузов и наставников от компаний в дуальные программы подготовки студентов инженерного и естественнонаучного направлений.

Level of implementation (in Kazakh) : Тыңдаушылардың еңбек өтілі мен кәсіби тәжірибесі бойынша саралануын ескере отырып, кәсіптік пәндер оқытушылары үшін екі біліктілікті арттыру бағдарламасы және кәсіпорындар мен компаниялардан тәлімгерлердің біліктілігін арттыру бағдарламасы әзірленді, біліктілікті арттыру курстарын өткізу үшін пайдаланылатын интернет-ресурстар базасы қалыптастырылды.Жоғары кәсіптік білім беру саласындағы ғылыми қоғамдастық пен практикаларға корпоративтік оқытудың жаңа нысандарын интеграциялаудың ғылыми негізделген жолдары, ақпараттық-әдістемелік сүйемелдеу, жоғары оқу орындарының оқытушылары мен компаниялардан тәлімгерлердің біліктілігін арттыру кезінде инженерлік және жаратылыстану ғылымдары бағыттарының студенттерін даярлаудың дуальды бағдарламаларына тәжірибеге бағдарланған тәсіл ұсынылады.

Efficiency (in Russian) : Полученные результаты проекта позволяют реализовать новые образовательные возможности, которые открываются для вузов в результате интеграции корпоративного обучения при разработке и реализации дуальных образовательных программ инженерного и естественнонаучного направлений, делают возможным гарантированно обеспечить получение выпускниками квалификации, которая будет востребована современным рынком труда. Для достижения этого предлагаются механизмы взаимодействия вузов и компаний, охватывающие проектирование, разработку, реализацию и обновление образовательных программ инженерного и естественнонаучного профилей, управление и оценку качества образовательного процесса и его результатов, планирование и прогнозирование потребностей в кадрах.

Efficiency (in Kazakh) : Жобаның алынған нәтижелері инженерлік және жаратылыстану ғылымдары бойынша бағыттарының дуальды білім беру бағдарламаларын әзірлеу және іске асыру барысында корпоративтік оқытуды интеграциялау нәтижесінде жоғары оқу орындары үшін ашылатын жаңа білім беру мүмкіндіктерін жүзеге асыруға мүмкіндік береді, түлектердің қазіргі еңбек нарығында сұранысқа ие біліктіліктерін алуына кепілдікпен қамтамасыз етуге мүмкіндік береді. Бұған қол жеткізу үшін инженерлік және жаратылыстану ғылымдары бойынша білім беру бағдарламаларын жобалау, әзірлеу, енгізу және жаңарту, оқу үдерісінің сапасын және оның нәтижелерін басқару мен бағалауды, кадрлармен қамтамасыз етуді жоспарлау мен болжауды қамтитын жоғары оқу орындары мен компаниялар арасындағы өзара әрекеттестік тетіктері ұсынылады.

Field of application (in Russian) : Система высшего и послевузовского образования, система повышения квалификации педагогов

Field of application (in Kazakh) : Жоғары және жоғары оқу орнынан кейінгі білім беру жүйесі, педагогтардың біліктіліктерін арттыру жүйесі