The object of research, development or design (in Russian) : политика CLIL в условиях непрерывного образования в Республике Казахстан в рамках информационно-коммуникационного подхода

The object of research, development or design (in Kazakh) : ақпараттық-коммуникациялық тәсіл шеңберінде Қазақстан Республикасындағы өмір бойы білім беру контекстіндегі CLIL саясаты

Aim of work (in Russian) : теоретико-методологическое обоснование актуализации в казахстанских вузах CLIL-подхода, практическая разработка научно-обоснованных подходов и образовательных контентов с применением ИКТ

Aim of work (in Kazakh) : қазақстандық ЖОО-да CLIL тәсілін өзекті етуді теориялық және әдістемелік негіздеу, АКТ-ны пайдалана отырып, ғылыми негізделген тәсілдер мен білім беру мазмұнын тәжірибелік өңдеу

Методы исследования (на русском) : изучение опыта других стран из доступных источников; подготовка учебно-методической продукции с использованием информационно-коммуникационных технологий; проведение Международной научно-практической конференции, круглых столов, языковых курсов и учебных предметов; осуществление зарубежных стажировок; публикация научных статей в журналах, входящих в перечень КОКСОН и рецензируемых зарубежных научных изданиях с ненулевым импакт-фактором (Scopus, Tomson Reutors); размещение учебного контента на платформе Moodle (CLIL e-book by G. Issabekova)

Методы исследования (на казахском) : қолда бар көздерден басқа елдердің тәжірибесін зерттеу; ақпараттық-коммуникациялық технологияларды пайдалана отырып оқу-әдістемелік өнімдерді дайындау; халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция, дөңгелек үстелдер, тіл курстары мен оқу пәндерін өткізу; шетелдік тағылымдамаларды жүзеге асыру; ғылыми мақалаларды БҒСЖСҚ тізіміне енгізілген журналдарда және рецензияланған шетелдік ғылыми басылымдарда нөлдік емес импакт-фактормен (Scopus, Tomson Reutors) жариялау; Moodle платформасында білім беру мазмұнын орналастыру (CLIL электрондық кітабы Г. Исабекова).

Obtained results and novelty (in Russian) : В исследованиях по проблемам использование информационно-коммуникационного подхода в междисциплинарной области CLIL в условиях непрерывного образования в Республике Казахстан получены следующие новые результаты: - доказано преимущество Политики CLIL в условиях непрерывного образования в РК; - доказано, что CLIL-дидактика - перспективное направление среднего, высшего и послевузовского образования по формированию языковой и коммуникативной компетенций; - описаны теоретико-методологические положения, посвященные проблеме CLIL-подхода; - подготовлена Концепция непрерывного иноязычного образования в РК; - описаны дефиниции, используемые в педагогической литературе, по проблеме CLIL-дидактика и информационно-коммуникационных технологий; - проанализирована история и методика использования CLIL-дидактики в разных странах; - обобщены сведения по различным теоретико-прогностическим моделям; - подготовлен электронный учебник «Предметно-языковое и интегрированное обучение»; - подготовлено научно-исследовательское и учебно-методическое сопровождение учебной дисциплины «Предметно-языковое и интегрированное обучение»; - подготовлена модель формирования трехъязычного студента педагогического вуза по технологии CLIL в условиях полилингвального обучения; - приведены примеры применения CLIL технологии в условиях дистанционного образования, интегрирующие технологий CLIL и ДОТ в образовательный процесс с использованием всех возможных каналов коммуникации.

Obtained results and novelty (in Kazakh) : Қазақстандағы үздіксіз білім беру жағдайында CLIL пәнаралық саласында ақпараттық-коммуникациялық тәсілді қолдану мәселелері бойынша зерттеулерде келесі жаңа нәтижелер алынды: - Қазақстанда үздіксіз білім беру жағдайында CLIL саясатының артықшылығы дәлелденді; - CLIL дидактикасының лингвистикалық және коммуникативтік құзыреттіліктерді қалыптастырудағы орта, жоғары және жоғары оқу орнынан кейінгі білім берудің перспективалық бағыты екендігі дәлелденді; - CLIL тәсілі мәселесіне арналған теориялық және әдістемелік ережелер сипатталған; - Қазақстанда үздіксіз шет тілінде білім беру тұжырымдамасы дайындалды; - CLIL дидактикасы және ақпараттық-коммуникациялық технологиялар мәселесі бойынша педагогикалық әдебиеттерде қолданылатын анықтамаларды сипаттайды; - әртүрлі елдерде CLIL дидактикасын қолдану тарихы мен әдістемесіне талдау жасады; - әртүрлі теориялық және болжамдық модельдер туралы ақпарат жинақталған; - «Пәндік-тілдік және кіріктірілген оқыту» электронды оқулығы дайындалды; - «Пәндік-тілдік және кіріктірілген оқыту» оқу пәні бойынша ғылыми-зерттеу және оқу-әдістемелік қамтамасыз ету дайындалды; - көптілді білім беру жағдайында CLIL технологиясын қолдана отырып, педагогикалық университетте үш тілді меңгерген студентті қалыптастырудың моделі дайындалды; - барлық мүмкін болатын байланыс арналарын пайдалана отырып, CLIL және DOT технологияларын оқу үдерісіне кіріктіре отырып, қашықтықтан білім беруде CLIL технологиясын қолдану мысалдары келтірілген.

The main constructive and technical economic indicators (in Russian) : методологическая точность исследования Политики CLIL в условиях непрерывного образования в Республике Казахстан при определении информационно-коммуникативного сопровождения

The main constructive and technical economic indicators (in Kazakh) : ақпараттық-коммуникациялық қамтамасыз етуді анықтауда Қазақстан Республикасындағы үздіксіз білім беру жағдайында CLIL саясатын зерттеудің әдістемелік дәлдігі

Level of implementation (in Russian) : Публикации

Level of implementation (in Kazakh) : Жариялымдар

Efficiency (in Russian) : эффективность изучения Политики CLIL в условиях непрерывного образования в Республике Казахстан определяется применением современных методов информационно-коммуникационного подхода и разработкой Концепции непрерывного иноязычного образования в Республике Казахстан и ознакомление педагогической общественности с ее содержанием

Efficiency (in Kazakh) : Қазақстан Республикасындағы өмір бойы білім беру жағдайында CLIL саясатын зерделеудің тиімділігі ақпараттық-коммуникациялық тәсілдің заманауи әдістерін қолданумен және Қазақстан Республикасында өмір бойы шет тілінде білім беру тұжырымдамасын әзірлеумен анықталады. мазмұнымен педагогикалық қауымдастық

Field of application (in Russian) : организованный учебный процесс в системах среднего, высшего, послевузовского и неформального образования, построенный на интегрировании технологий CLIL и ИКТ

Field of application (in Kazakh) : CLIL және АКТ технологияларын біріктіру негізінде құрылған орта, жоғары және жоғары оқу орнынан кейінгі білім беру жүйелеріндегі ұйымдастырылған оқу процесі