The object of research, development or design (in Russian) : процесс обучения в учебной среде виртуальной реальности

The object of research, development or design (in Kazakh) : виртуальды шынайылықтың оқу ортасындағы оқыту процесі

Aim of work (in Russian) : Теоретическое и эмпирическое обоснование влияния совместного обучения в УСВР на образовательные результаты обучающихся школ.

Aim of work (in Kazakh) : ВШОО-да бірлестіре оқытудың мектеп оқушыларының білім нәтижелеріне әсерін теориялық және эмпирикалық тұрғыдан негіздеу.

Методы исследования (на русском) : контент-анализ, сравнительный анализ, моделирование, обобщение

Методы исследования (на казахском) : контент-талдау, салыстырмалы талдау, модельдеу, жалпылау

Obtained results and novelty (in Russian) : Обоснована методология совместного обучения в среде виртуальной реальности и определены основные подходы к реализации совместного обучения в УСВР

Obtained results and novelty (in Kazakh) : ВШОО-да бірлестіре оқытудың әдіснамасы негізделді және бірлестіре оқытуды жүзеге асырудағы негізгі ұстанымдар анықталды

The main constructive and technical economic indicators (in Russian) : Приобретена гарнитура виртуальной реальности ClassVR, предназначенная для совместного обучения в школе с использованием ВР. Гарнитура использована для определения эффекта от совместного обучения в УСВР с участием учителей. Разработанные анкеты по определению влияния совместного обучения в УСВР на результаты обучения способствовали сбору первичных эмпирических данных по исследованию. Первичные результаты апробированы в виде доклада в международной конференции и научных статей.

The main constructive and technical economic indicators (in Kazakh) : Мектепте ВШОО да бірлестіре оқыту барысында қолдануға бейімделген ClassVR гарнитурасы сатып алынды. Гарнитура алғаш рет ВШОО-да бірлестіре оқытудың білім нәтижелеріне әсерін бақылау үшін мектеп мұғалімдерінің қатысуымен қолданылды. Жасалған анкеталар ВШОО-да бірлестіре оқытудың білім нәтижелеріне әсерін бақылау бойынша зерттеудің алғашқы эмпирикалық деректерін алуға мүмкіндік жасады. Алғашқы нәтижелер халықаралық конференцияларда баяндама және ғылыми мақалалар түрінде апробацияланды.

Level of implementation (in Russian) : Выработанные промежуточные результаты исследования, в частности методология и процедуры исследования, промежуточные экспериментальные данные, представленные в опубликованных статьях (по проекту) могут быть использованы исследователями и специалистами для дальнейших исследований данного вопроса.

Level of implementation (in Kazakh) : Зерттеудің аралық нәтижелерін, атап айтқанда жарияланған мақалаларда көрсетілген зерттеудің әдіснамасы мен процедураларын, тәжірибеде жинақталған аралық нәтижелерін ғалымдар мен мамандар осы мәселені әрі қарай зерттеу барысында пайдалануы мүмкін.

Efficiency (in Russian) : Развитие теории и практики исследования образовательного потенциала VR/AR как инновационной технологий; ускорение внедрения VR/AR-технологий в учебный и исссследовательский процесс школы, колледжей и вузов; повышение интереса и мотивации учителей и преподавателей, ученых и специалистов к исследованию проблем внедрения цифровых инновации в образование; соодействие обеспечению образовательных потребностей обучающихся.

Efficiency (in Kazakh) : VR/AR дың инновациялық технология ретіндегі білім беру әлеуетін зерттеу теориясы мен тәжірибесін дамыту; мектептердің, колледждердің және университеттердің оқу және ғылыми-зерттеу процесіне VR/AR технологияларын енгізуді жеделдету; білім беру саласына цифрлық инновацияларды енгізу мәселелерін зерттеуге деген мұғалімдер мен оқытушылардың, ғалымдар мен мамандардың қызығушылығы мен ынтасын арттыру; білім алушылардың білім беру қажеттіліктерін қанағаттандыруға көмектесу.

Field of application (in Russian) : Образование, информационные технологии

Field of application (in Kazakh) : Білім беру, ақпараттық технологиялар